Persepsi Siswa terhadap Penggunaan Media Canva dalam Pembelajaran Menulis Teks Poster Bahasa Inggris
DOI:
https://doi.org/10.60012/cje.v4i1.192Keywords:
Persepsi Siswa, Media Canva, Ketrampilan Menulis Teks, Poster Bahasa InggrisAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang persepsi siswa terhadap penggunaan media canva dalam pembelajaran menulis teks poster Bahasa inggris. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain deskriptif, dengan pengumpulan data menggunakan instrumen wawancara siswa dan teks tulis poster. Dari penelitian yang telah dilaksanakan peneliti membuat kesimpulan bahwa siswa merasa terbantu dan termotivasi untuk belajar, karena canva menawarkan kemudahan penggunaan, fitur yang menarik dan kreatif, serta memungkinkan mereka untuk mengekspresikan ide secara kreatif dan inovatif. Dengan demikian, media canva dapat direkomendasikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif yang mendukung dalam meningkatkan keterampilan menulis teks poster bahasa Inggris
References
Abidin, Yunus. (2016). Menulis Efektif. Bandung: Rizqi Press.
Alwi. (2018). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran bahasa. Jakarta: Kencan
Dunette. (2023). Human skills development. New York: McGraw-Hill Education.
Harahap, F. L. H. (2023). Peningkatan kemandirian belajar siswa dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses melalui metode resitasi pada materi SPLDV di Kelas VIII MTs. Negeri 3 Tapanuli Selatan (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Hidayati, N. (2023). Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Canva. Jurnal Inovasi Pendidikan.
Kumar, S. (2023). English for Global Communication. New Delhi: Academic Publishing.
Pramudito, A. (2022). Teknologi Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Deepublish.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryono. (2021). Metode penelitian kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tarigan, H.G. (2018). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Wallstreet English. (2025). English for the Global Era. Diakses pada 11 Mei 2025, dari https://www.wallstreetenglish.com
Waluyo, H.J. (2015). Menulis Kreatif. Jakarta: Erlangga.
Wang, Y. (2020). Visual communication design. Beijing: China Publishing Group.
Candradimuka: Journal of Education is licensed under a 