Mengembangkan Minat Baca Anak sebagai Kristal Pengetahuan

Agung Prasetyo; Doni  Anggoro Ari Santoso; Zumrotul Muniroh; Nina Dwiastuty; Ira  Miranti

doi:10.60012/dc.v2i2.71

Authors

Agung Prasetyo Universitas Indraprasta PGRI
Doni Anggoro Ari Santoso Universitas Indraprasta PGRI
Zumrotul Muniroh Universitas Indraprasta PGRI
Nina Dwiastuty Universitas Indraprasta PGRI
Ira Miranti Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.60012/dc.v2i2.71

Keywords:

Minat, Baca, Kristal Pengetahuan

Abstract

Membaca adalah cara manusia untuk mengetahui keberadaan luar, menggali ilmu pengetahuan dan sekaligus untuk meninggikan derajat bagi orang yang memiliki ilmu dengan gemar membaca dan mengamalkannya. Membaca buku bisa dilakukan dimana saja. Karena dengan gemar membaca bisa menjadikan siswa lebih kreatif dan memiliki imajinasi yang bagus untuk menyalurkan bakatnya. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengembangkan minat baca sebagai kristal pengetahuan. Pendekatan yang dilakukan yaitu dengan wawancara dan sosialisasi. Dan hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini membuat para guru dan orang tua lebih memahami pentingnya mengembangkan minat baca sejak dini dan selayaknya orang tua memberikan pendampingan dan lembaga sekolah menyediakan fasilitas layanan perpustakaan dengan berbagai jenis buku bacaan.

References

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk karakter religius peserta didik melalui metode pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1).

Ariyansyah, D. (2022). Strategi taman baca masyarakat dalam meningkatkan minat baca anak (Studi Pada Taman Baca Masyarakat Gubuk Literasi Kota Bandar Lampung).

Baderi, A. (2003). Gerakan Nasional Membaca; Suatu Pemikiran Ke Arah Akuntabilitas Pemerintah. Jakarta: Perpustakaan Nasional. RI

Fitri, N. L., & Istiqlaliyah, H. (2021). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun. Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education (IJECIE), 5(2), 122-132.

Hakim, L. (2016). Pemerataan akses pendidikan bagi rakyat sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1).

Handayani, F., Hendriana, H., & Yuliani, W. (2021). Validitas Dan Reliabilitas Angket Keterampilan Sosial Anak Usia Dini. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 4(4), 250-256.

Kusumaningrum, M. A. D., Funny, R. A., & Purnami, N. A. (2024). Meningkatkan Minat Baca Bahasa Inggris Kepada Anak di Paud Aviciena. SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 106-114.

Susanti, D. A. (2022). Pentingnya membangun minat baca pada anak sejak usia dini. AL IBTIDA': Jurnal Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 40-55.

Tarigan, H. G. (1986). Membaca Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Tillaar, H.A. R. (1999). Beberapa Agenda Reformasi Pendidikan Nasional; Dalam Perspektif Abad 21. Magelang: Indonesia Tera