Pemanfaatan Taman Bermain untuk Kegiatan Literasi Masyarakat

Nur Irwansyah; Arinah  Fransori; Friza Youlinda  Parwis

doi:10.60012/dc.v3i1.84

Authors

Nur Irwansyah Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
Arinah Fransori Universitas Indraprasta PGRI
Friza Youlinda Parwis Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.60012/dc.v3i1.84

Keywords:

Taman Literasi, Taman Merdeka, Depok

Abstract

Kegiatan ini berjudul Pemanfaatan Taman Bermain untuk Kegiatan Literasi Masyarakat. Bentuk kegiatan ini adalah penyediaan buku-buku cerita yang bervariasi bagi anak-anak usia sekolah dasar dan juga membuat kegiatan kreatif dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas anak. Kegiatan yang dilaksanakan bagi anak-anak di sana berupa membaca buku-buku cerita dan berkreasi. Tim menyiapkan tempat dan peralatan-peralatan untuk kegiatan literasi bagi anak-anak dengan tujuan anak-anak dapat membaca buku-buku bacaan dan melakukan kegiatan kreatif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah menggunakann metode pembelajaran literasi. Metode pembelajaran literasi adalah metode dengan Pilih- Kenal-Baca-Diskusi-Cipta (PiKeBaDiCi), yaitu 1) memilih dan mengenali buku; 2) membaca buku; 3) mendiskusikan tema; dan 4) mencipta karya. Dengan adanya kegiatan literasi kepada masyarakat ini dapat membuat anak-anak menjadi lebih semangat belajar dan membaca bersama teman-temannya. Pertemanan di antara mereka menjadi lebih erat lagi dan rasa bosan juga jenuh yang mereka alami selama ini hilang diganti dengan rasa senang saat kegiatan membaca berlangsung. Perasaan senang karena mengikuti kegiatan literasi ini berdampak pada lebih semangatnya anak-anak belajar dan membaca bersama serta meningkatnya kemampuan literasi mereka. Mereka menjadi sering membaca buku di taman literasi.

References

Ansari, M. I., & Saidah, N. (2020). Program Kampung Literasi dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa SD/MI Desa Pandulangan Hulu Sungai Selata. JIEES: Journal of Islamic Education at Elementary School, 1(2), 60-72.

Chumaidah, M., Jalil, A., & Hidayat, C. T. (2020). Taman Baca Masyarakat “Tholabul’ilmi” Sebagai Sarana Meningkatkan Literasi Desa Panduman Kecamatan Jelbuk. Journal of Community Development, 1(1), 19-24.

Hamna, H., BK, M. K. U., Hasan, H., Astuti, Y., & Widyawati, W. (2024). Analisis Perilaku Budaya Literasi Siswa melalui Pembuatan Taman Baca sebagai Fasilitas Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 36-43.

Herwina, W. (2020). Peningkatan minat membaca warga belajar melalui kampung literasi di pkbm Al-hidayah Tasikmalaya. Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), 112-121.

Irwansyah, N., Fransori, A., & Ikhwati, A. (2023). Program Kampung Literasi Bagi Anak-Anak Usia SD di Wilayah RT 03 RW 16, Kelurahan Mekarjaya, Kecamatan Sukmajaya, Depok. Dharma Pengabdian Perguruan Tinggi (DEPATI), 3(1), 62-70.

Kemendikbud. (2017). Panduan Penyelenggaraan Program Kampung Literasi. Jakarta.

Muslimah, A., & Ganggi, R. I. P. (2019). Gerakan One Home One Library dalam Pemberdayaan Kampung Literasi (Studi Kasus di Taman Bacaan Masyarakat Kuncup Mekar Desa Kepek Kecamatan Saptosari Kabupaten Gunungkidul). Jurnal Ilmu Perpustakaan, 7(2), 111-120.

Suharyani, S., & Tamba, I. W. T. W. (2019). Evaluasi program kampung literasi dalam menumbuhkan minat baca masyarakat di desa sesela kecamatan gunungsarI. Transformasi: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non-Formal Informal, 5(1).

Trimansyah, B. (2019). Model Pembelajaran Literasi Untuk Pembaca Awal. Jakarta: Kemendikbud.

Wiedarti, P., Laksono, K., & Retnaningsih, P. (2018). Desain induk gerakan literasi sekolah.