Optimalisasi Perkembangan Kosa Kata Bahasa Inggris Melalui Lagu Sebagai Media Pembelajaran

Authors

  • Zumrotul Muniroh Universitas Indraprasta PGRI
  • Nina Dwiastuty Universitas Indraprasta PGRI
  • Ira Miranti Universitas Indraprasta PGRI
  • Doni Anggoro Ari Santoso Universitas Indraprasta PGRI
  • Agung Prasetyo Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.60012/dc.v3i2.132

Keywords:

Kosakata , Media, Lagu, Bahasa Inggris

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan wawasan tambahan dalam pembelajaran kosakata Bahasa Inggris melalui penggunaan lagu berbahasa Inggris sebagai media. Langkah ini merupakan upaya guru untuk membantu peserta didik mengembangkan kosakata mereka secara maksimal. Pembelajaran yang dilakukan dengan cara menyenangkan akan membantu siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan oleh guru. Salah satu contohnya adalah pengenalan dan pengembangan kosakata Bahasa Inggris dengan memanfaatkan lagu sebagai media pembelajaran. Tim Pengabdian kepada Masyarakat juga memberikan pelatihan kepada guru terkait strategi pengembangan kosakata Bahasa Inggris bagi siswa. Pihak sekolah memberikan tanggapan positif dan siap menjalin kemitraan dalam program ini.

References

Abdullah, A., & Achmad, A. (2021). Media pembelajaran interaktif mata kuliah pemrograman web berbasis Android. Inspiration: Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 5(1), 35-42. https://pdfs.semanticscholar.org/6831/7daaae5946c573c2eb0a9940610ac82ee589.pdf

Azhar, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Azis, A. D., Kamaluddin, K., & Khotimah, K. (2021). Pengembangan Metode Permainan Dan Lagu Di Paud/Tk Rinjani Universitas Mataram. Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram, 3(1). https://doi.org/10.29303/amtpb.v3i1.6

Farindy, S., & Purbaningrum, E. (2014). Pengaruh Aktivitas Bernyanyi Terhadap Penambahan Kosakata Mengenal Warna Dalam Bahasa Inggris Melalui Lagu Âcolorsâ Anak Kelompok a Di Tk Pertiwi Wonosari. PAUD Teratai, 3(3), 1–6

Ira, E. F. S. H. M. (2015). Penggunaan Media Lagu Anak-Anak Dalam Mengembangkan Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris Siswa di PAUD. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2).

Kurniasih, S. (2022). Pembelajaran inovatif dengan media video untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(3), 123-135. Tautan:https://journal.unesa.ac.id/index.php/jt/article/download/18821/8321

Pentury, H. J. (2018). Pemanfaatan Literasi TIK melalui Peran Lagu dalam Mengembangkan Kosakata Anak. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 9(2), 226-239.

Thoiruf, (2008). Menjadi Guru Inisiator. Semarang: Rasail.

Tusino, T., & Rokhayati, T. (2022). Penguatan literasi digital dalam pembelajaran bahasa Inggris bagi guru PAUD. Surya Abdimas: Jurnal Inovasi, Pemberdayaan, dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 123-134.

Tautan: https://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas/article/download/1469/1064

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96.

Downloads

Published

2024-12-31

How to Cite

Muniroh, Z. ., Dwiastuty, N., Miranti, I., Santoso, D. A. A., & Prasetyo, A. (2024). Optimalisasi Perkembangan Kosa Kata Bahasa Inggris Melalui Lagu Sebagai Media Pembelajaran. Darma Cendekia, 3(2), 203–208. https://doi.org/10.60012/dc.v3i2.132

Issue

Vol. 3 No. 2 (2024): Darma Cendekia

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Zumrotul Muniroh, Nina Dwiastuty, Ira Miranti, Doni Anggoro Ari Santoso, Agung Prasetyo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Darma Cendekia