Pelatihan Sintaksis Fungsional Basic Structure untuk Meningkatkan Keterampilan Speaking dan Writing Guru SMK

Ziyaul Haq; Tarmizi Rasul; Laode Hampu; Mulya Burhan

doi:10.60012/dc.v4i2.182

Authors

Ziyaul Haq Universitas Indraprasta PGRI
Tarmizi Rasul Universitas Indraprasta PGRI
Laode Hampu Universitas Indraprasta PGRI
Mulya Burhan Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.60012/dc.v4i2.182

Keywords:

Sintaksis Fungsional, Basic structure, Speaking, Writing, Guru Bahasa Inggris, SMK, Partisipatif

Abstract

Bahasa Inggris merupakan keterampilan kunci bagi lulusan SMK untuk menghadapi tantangan global, namun kemampuan produktif seperti speaking dan writing masih rendah. Hasil observasi menunjukkan sebagian besar siswa belum percaya diri menggunakan bahasa Inggris karena lemahnya pemahaman terhadap struktur dasar kalimat. Kondisi ini menimbulkan kesenjangan antara kurikulum yang ada dan kompetensi faktual siswa. Kegiatan Pelatihan Sintaksis Fungsional pada Level Basic structure dirancang sebagai upaya pemberdayaan profesional guru Bahasa Inggris SMK melalui peningkatan pemahaman konsep sintaksis fungsional, kemampuan analisis struktur kalimat, serta penerapan dalam pembelajaran speaking dan writing. Kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis problem-based learning dengan 30 guru peserta dari MGMP Bahasa Inggris Kota Bekasi. Pelatihan dilaksanakan dalam tiga tahap: persiapan, pelaksanaan interaktif, dan evaluasi-refleksi. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap fungsi gramatikal unsur kalimat, penggunaan tenses, dan penerapan struktur kalimat secara komunikatif. Guru lebih mampu mengaitkan unsur gramatikal dengan makna dalam konteks sosial, serta merancang kegiatan berbicara dan menulis yang lebih kontekstual. Pelatihan ini juga mendorong terbentuknya komunitas guru yang kompeten, kolaboratif, dan inovatif dalam mengembangkan pembelajaran bahasa Inggris berbasis fungsi kalimat. Kesimpulannya, pendekatan SFL berbasis pelatihan partisipatif efektif meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar speaking dan writing secara fungsional, sehingga berpotensi meningkatkan kemampuan komunikasi siswa SMK secara bermakna.

References

Agustina, I. W., Noval, A. Y., & Andayani, R. (2025). Meningkatkan kompetensi instruktur Kampung Inggris: Pelatihan pengembangan materi speaking skills untuk tingkat SD. Bakti Budaya, 8(1).

Antika, D., Nasution, J. S., Aulia, L., Irfani, S. Y., & Iskandar, W. P. (2024). Analisis keterampilan berbicara terhadap sikap percaya diri siswa kelas tinggi sekolah dasar. Perspektif, 2(2), 258–264. https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i2.1323

Aprianto, D., Sutarman, S., Mardedi, L. Z. A., & Hendri, W. (2025). Pelatihan dasar keterampilan menulis bahasa Inggris bagi mahasiswa non-bahasa melalui pendekatan partisipatif. TERAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sosial Budaya, 1(2), 45–58. https://doi.org/10.71094/teras.v1i2.100

Cornelius, T. Edwin JR. (1979). New English Course Culver City: English Language Services 5761. Buckingham Parkway. Jakarta: PT. Bentara Asia: Devisi Sekolah.

Eggins, S. (2004). An introduction to systemic functional linguistics (2nd ed.). Continuum.

Halliday, M. A. K., & Matthiessen, C. M. I. M. (2004). An Introduction to Functional Grammar (3rd ed.). London: Arnold.

Isu, R. J., Selan, D. R. E., Bessie, D. L. N., Boimau, S., Manek, A. O., Ndun, Y. S., Selan, Y. A. N., Langkameng, O. A., & Malelak, D. M. (2025). Development of English writing skills through short stories for students of class XI SMA N Amanuban Timur, Kab. Timor Tengah Selatan, NTT. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 194–201. https://doi.org/10.37567/pkm.v5i2.3744

Merrita, D., & Iswandari, A. (2025). Peningkatan keterampilan berbicara bahasa Inggris bagi guru SMA dan sederajat. DIMA: Pengabdian Masyarakat, 1(1). Retrieved from https://jurnal.universitaslia.ac.id/index.php/dima/article/view/107

Novitasari, N. F. (2022). Peningkatan keterampilan speaking siswa SMA di Situbondo melalui diskusi kelompok kecil pada program kampung bahasa [Improving the speaking skills of Situbondo through small group discussions in the language village program]. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 430–438. https://doi.org/10.30651/aks.v6i3.8581

Risan, R., Saharullah, S., Rhesa, M., Rahman, A., & Hasriani, G. (2024). PKM pelatihan speaking for everyday communication bagi pemuda. Jurnal GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(5), 2027.

Salmiati, S., Amri, S., Yeni, M., Syafrizal, S., Wiluyo, A., Khairunnisa, K., & Alicia, C. (2023). Kegiatan English Club sebagai sarana peningkatan kemampuan berbicara (speaking) mahasiswa Universitas Islam Indragiri. CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 1(2), 21–27.

Septiyana, L., Sunarwan, A., Gestiana, S., & Firmansyah, B. (2021). Pelatihan peningkatan keterampilan berbicara bahasa Inggris melalui metode task-based language teaching bagi mahasiswa ekonomi syariah. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 88. https://doi.org/10.32332/d.v3i1.3158

Simaremare, J. A., Pane, K. P., Sinaga, D. A. C., & Barasa, D. S. (2025). Peningkatan kemampuan berbahasa Inggris melalui bimbingan belajar interaktif (English Club) di SMA St. Antonius Bangun Mulia Medan. Bhakti Nagori: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 223–230.

Tambunsaribu, G., & Danisha, B. (2023). Peningkatan kemampuan writing dan speaking melalui pelatihan creative writing bagi para siswa SMPN 163 Pasar Minggu. Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat LPPM UKI 2022: Multidisciplinary National Proceeding, 1, 34–41. Universitas Kristen Indonesia. E-ISSN: 2987-047X.

Whisnubrata, A. A. A. A., Dimara, J., Jasmari, J., Rangkoly, S. A., & Hidayatillah, T. (2024). Peningkatan keterampilan berbicara bahasa Inggris melalui program English Conversation Club bagi siswa SMP St. Antonius Nabire. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5(4), 5197–5203. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4422