Penggunaan Blended Learning di Masa Pandemi Covid-19: Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat pada Pesantren Terpadu Al-Musthafawiyah

Muhammad Sulhan; Tri Anita; Rahmat Pujiyanto

doi:10.60012/dc.v1i2.19

Authors

Muhammad Sulhan Universitas Indraprasta PGRI
Tri Anita Universitas Indraprasta PGRI
Rahmat Pujiyanto Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.60012/dc.v1i2.19

Keywords:

Blended;, Learning;, Pandemi;, Covid-19;

Abstract

Pandemi covid-19 merupakan fenomena merebaknya wabah yang berimbas pada pola hidup masyarakat dunia. Imbar juga dirasakan pada dunia pendidikan yang dihadapkan pada penggunaan bauran pembelajaran. Penerapan pembelajaran blended learning dapat mengaktifkan peserta didik untuk terlibat dalam proses belajar-mengajar. Dengan blended learning juga, dapat melatih kemandirian peserta didik dalam belajar. Dengan menggunakan pembelajaran blended learning diharapkan guru dapat menguasai materi serta memiliki keterampilan yang berkaitan dengan teknologi sehingga lebih memudahkan dalam kegiatan belajar mengajar. Penggunaan flip pdf menjadikan materi dikemas lebih interaktif. Peserta didik dapat belajar secara mandiri tanpa tutor mulai dari membaca materi, mendalami materi, mengerjakan tugas, dan evaluasi secara mandiri seperti konsep PEDATI inginkan.

References

Almanhaj. https://almanhaj.or.id/2461-hukum-wasilah-tawassul.html

Fitri, E., Ifdil, I., & Neviyarni, S. (2016). Efektivitas layanan informasi dengan menggunakan metode blended learning untuk meningkatkan motivasi belajar. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 2(2), 84-92.

Flip PDF Plus Corporate for WIN & Mac. https://www.flipbuilder.com/flip-pdf-corp/

Heinze, A. & Procter. (2006). Online communication and information technology education. Journal of Information Technology Education. (5), 236

Heinze, A. & Procter. (2006). Online communication and information technology education. Journal of Information Technology Education. (5), 236.

Memahami Konsep Blended Learning dan Manfaatnya. https://www.ruangkerja.id.

Mosa, E. (2006). A blended e-learning model. Italia: Italian Journal of Educational Technology, 17(3).

Mualimah, E. N., Usmaedi, U., Pamungkas, A. S., Siswanto, P., & Solihatulmilah, E. (2021). Pengembangan Learning Management System (LMS) dengan Desain Pedati pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Program Studi PGSD. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 13(2), 105-118.

Nuryusmansyah, R. (2022). Dalam Kondisi Darurat Hal Yang Terlarang Dibolehkan. https://muslim.or.id/19369 dalam-kondisi-darurat-hal-yang-terlarang-dibolehkan.htmlhttps://muslim.or.id/19369-dalam-kondisi-darurat-hal-yang-terlarang-dibolehkan.

Prandansari, S. P., Komarayanti, S., & Heriyanto, E. Penerapan Blended Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Siswa Kelas X. Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi. repository.unmuhjember.ac.id

Rusman, K. (2013). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sinaga, E. P. (2019). Blended learning: transisi pembelajaran konvensional menuju online.

Tawassul Perspektif Akidah Islam. (2020). http://bsa.fah.uin alauddin.ac.id/artikel/detail_artikel/434#:~:text=Kata%20'wasilah'%20dari%20bahasa%20Arab,mendekatkan%20sesuatu%20dengan%20yang%20lain.