Pembelajaran Sejarah Melalui Games Foto Pahlawan Indonesia di SDN Mekarjaya 21 Depok

Authors

  • Januar Barkah Universitas Indraprasta PGRI
  • Rani Noviyanti Universitas Indraprasta PGRI
  • Nurbaity Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.60012/dc.v5i1.205

Keywords:

Pembelajaran Sejarah, Foto, Games Sejarah

Abstract

Tujuan dari Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah memperkenalkan dan mensosialisasikan  pembelajaran sejarah yang menyenangkan melalui games foto pahlawan di kelas 4 SDN Mekarjaya 21 Depok. Melalui kegiatan ini, diyakini akan mampu membangun pengetahuan dan pemahaman peristiwa sejarah serta pembelajaran sejarah yang lebih menarik/tidak monoton. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan pelatihan dan pendampingan partisipatif yang meliputi tahap observasi, sosialisasi materi, implementasi games foto pahlawan, dan evaluasi melalui observasi serta tanya jawab. Teknis penerapan pemanfaatan foto atau sumber bergambar ini meliputi 2 tahap yakni: (1) pencarian sumber sejarah berupa foto untuk diperlihatkana bersam-sama di depan peserta didik, (2) memanfaatkan foto-foto tokoh sejarah yang telah ada dalam pembelajaran yang disesuaikan dengan materi yang sedang dipelajari di sekolah khususnya kelas 4 yaitu pengenalan sejarah bangsa sejak dini. Bila program ini dapat optimal, diharapkan sekolah dapat membuat kebijakan dalam pemanfaatan foto-foto tokoh sejarah di dalam setiap pembelajaran yang terkait.

References

Asbah, J., Firdaus, F. M., & Fathurrohman. (2025). The influence of interactive digital learning media on improving history learning comprehension in grade IV students. Jurnal Prima Edukasia, 13(2). https://doi.org/10.21831/jpe.v13i2.79624

Asbah, J., Firdaus, F. M., & Fathurrohman. (2025). The influence of interactive digital learning media on improving history learning comprehension in grade IV students. Jurnal Prima Edukasia, 13(2). https://doi.org/10.21831/jpe.v13i2.79624

Creswell, J. W. (2010). Research design: Pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed. Pustaka Pelajar.

Darnawati, Sutopo, H., Sahran, L. O., & Jamiludin. (2025). Exploring the development of a game-based education: History learning for elementary school students. International Journal of Digital Multimedia Broadcasting. https://doi.org/10.1155/ijdm/3600683

Darnawati, Sutopo, H., Sahran, L. O., & Jamiludin. (2025). Exploring the development of a game-based education: History learning for elementary school students. International Journal of Digital Multimedia Broadcasting. https://doi.org/10.1155/2025/3600683

Darnawati, Sutopo, H., Sahran, L. O., & Jamiludin. (2025). Exploring the development of a game-based education: History learning for elementary school students. International Journal of Digital Multimedia Broadcasting. https://doi.org/10.1155/2025/3600683

Hariyono. (1995). Mempelajari sejarah secara efektif. Pustaka Jaya.

Kochhar, S. K. (2009). Pembelajaran sejarah. Grasindo.

Maharsi, I. (2011). Komik: Dunia kreatif tanpa batas. Kata Buku.

Maharsi, I. (2011). Komik: Dunia Kreatif Tanpa Batas. Yogyakarta: Kata Buku.

Mayer, R. E. (2024). The Past, Present, and Future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 36(8). https://doi.org/10.1007/s10648-023-09842-1

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Harjito. (1990). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Rajawali.

Sari, S., & Prasetyo, G. (2024). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan minat belajar sejarah. Education & Learning, 4(1), 7–10.

Simbolon, E. P. M., Sari, I. M., Pratiwi, W. P., & Susilo, A. (2024). Penggunaan media visual dalam pembelajaran sejarah. Danadyaksa Historica, 4(2), 60–70.

Sutjiatiningsih, S. (1995). Pengajaran sejarah: Kumpulan makalah simposium. Direktorat Sejarah dan Nilai Tradisional, Direktorat Jenderal Kebudayaan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Zhao, Y., Wang, X., & Li, H. (2024). Game-based learning in primary education: Effects on student engagement, collaboration, and learning outcomes. Education and Information Technologies, 29(4), 4879–4901. https://doi.org/10.1007/s10639-023-12138-6

Downloads

Published

2026-06-30

How to Cite

Barkah, J., Noviyanti , R., & Nurbaity, N. (2026). Pembelajaran Sejarah Melalui Games Foto Pahlawan Indonesia di SDN Mekarjaya 21 Depok. Darma Cendekia, 5(1). https://doi.org/10.60012/dc.v5i1.205

Issue

Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Januar Barkah, Rani Noviyanti, Nurbaity

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Darma Cendekia