Reaktualisasi Sastra Lisan Melalui Pelatihan Bercerita

Nini Ibrahim; Irwan Baadilla; Deasy Wahyu Hidayati; Ahmad Hidayatullah; Fauzi Rahman

doi:10.60012/dc.v1i2.22

Authors

Nini Ibrahim Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Irwan Baadilla
Deasy Wahyu Hidayati
Ahmad Hidayatullah
Fauzi Rahman

DOI:

https://doi.org/10.60012/dc.v1i2.22

Keywords:

Reaktualisasi, Pelatihan, Mendongeng, Guru

Abstract

Mendongeng penting diberikan kepada peserta didik agar dapat mengembangkan keterampilan lisan yang membangun mental, etika, dan moral. Untuk itu, agar guru pandai dalam memilih dongeng, serta mampu mendongeng dengan baik, maka perlu adanya pelatihan mendongeng kepada guru-guru bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mendongeng. Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan kualitas dan kompetensi guru-guru bidang studi bahasa Indonesia di SMP Islam Daar El-Arqam melalui pelatihan mendongeng. Kegiatan dilakukan di SMP Islam Daar El-Arqam dengan jumlah peserta sebanyak 12 guru bidang studi bahasa Indonesia. Metode/cara Metode yang digunakan ialah pengembangan research and development (R&D). Langkah awal kegiatan adalah menetapkan tema dan merancang materi yang selanjutnya dilakukan pengembangan pelaksanaan melalui pengabdian masyarakat sesuai tema yang ditetapkan serta diadakan evaluasi di akhir kegiatan dan menghasilkan produk sebagai luaran kegiatan. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya ketidakpercayaan diri guru dalam keterampilan mendongeng. Dengan diadakan pelatihan mendongeng, guru-guru dapat mengembangkan keterampilan berbicaranya dengan baik. Berdasarkan evaluasi kegiatan, keterampilan mendongeng guru sudah baik. Simpulan kegiatan pelatihan mendongeng ini sangat bermanfaat dalam meningkatkan kualitas dan kompetensi mendongeng guru bahasa Indonesia dan akan diadakan kegiatan yang berkesinambungan.

References

Juanda, J. (2018). Revitalisasi Nilai dalam Dongeng sebagai Wahana Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pustaka Budaya, 5(2), 11-18.

Abidin, Y. (2018). Strategi Mendongeng Kreatif, Cerdas, dan Edutaimen. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Peserta didik Usia Dini, 4(1).

Andalas, E. F. (2017). Eskapisme Realitas dalam Dualisme Dunia Alice Telaah Psikologi-Sastra Film Alice in Wonderland (2010). KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(2), 185-195.

Azmi. (Online) https://azmi648.blogspot.com/2012/03/pengertian-mendongeng.html

Berlian, E., Hidayati, N., & Mariyanti, D. (2021). Pendidikan Seni Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mendongeng Usia 4-6 Tahun. Jendela Anak, 1(1), 37-48.

Dewi, C. A., Hendrawani, H., Kurniasih, Y., Suryati, S., & Khery, Y. (2018). Optimalisasi Peningkatan Profesionalisme Guru-Guru Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 19-23.

Fatimah, N., Gunawan, G., & Wahyudi, W. (2017). Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Strategi Konflik Kognitif terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Fisika Peserta didik Kelas XI SMKN 1 Lingsar Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 2(4), 183-190.

Ghaisani, D. S., & Ramdhan, Z. (2020). Perancangan Background Untuk Animasi Storybook Interaktif" belajar Doa Bersama Rayi". eProceedings of Art & Design, 7(2).

Habsari, Z. (2017). Dongeng sebagai Pembentuk Karakter Anak. BIBLIOTIKA: Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi, 1(1), 21-29.

Hasanah, U. (2015). Implementasi Model Keteladanan Guru Dalam Membentuk Sikap Tawadlu’ Peserta didik Pada Mata Pelajaran PAI di SD 2 Ngembal Kulon Jati Kudus Tahun Ajaran 2014/2015 (Doctoral dissertation, STAIN Kudus).

Juanda, J. (2018). Revitalisasi Nilai dalam Dongeng sebagai Wahana Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pustaka Budaya, 5(2), 11-18.

Kemal, I., & Huda, N. (2014). Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Melalui Mendongeng Pada Kelompok B di TK Al-Ikhlas Lamlhom Kecamatan Lhoknga Aceh Besar. Jurnal buah hati, 1(2), 51-85.

Nilakusmawati, D. P. E., Sari, K., & Puspawati, N. M. (2016). Upaya Peningkatan Penguasaan Guru SD dalam Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Melalui Pelatihan. Jurnal Udayana Mengabdi, 15(1), 55-63.

Polina, L., & Pramudiani, P. (2018). Pembelajaran Karakter Melalui Media Dongeng pada PAUD Formal Binaan I dan Binaan III Ciracas Jakarta Timur. Jurnal Solma, 7(2), 215-224.

Rohmah, N. N. S., & Katoningsih, S. (2021). Evaluasi Pelaksanaan Mendongenag Digital Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Tk Aisyiyah Gonilan (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta). Habsari, Z. (2017). Dongeng sebagai Pembentuk Karakter Anak. BIBLIOTIKA: Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi, 1(1), 21-29.

Rohmah, N. N. S., & Katoningsih, S. (2021). Evaluasi Pelaksanaan Mendongenag Digital Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Tk Aisyiyah Gonilan (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Rukiyah, R. (2018). Dongeng, Mendongeng, dan Manfaatnya. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 2(1), 99-106.

Saepudin, E., Damayani, N. A., & Rachmawati, T. S. (2019). Mendongeng sebagai Strategi Pembelajaran Karakter di TBM Nusa Bentang Saung Budaya Tatarkarang Cipatujah Tasikmalaya. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 7(2), 131-144.

Suryadi, R., & Nuryatin, A. (2017). Nilai Pendidikan dalam Antologi Cerpen Senyum Karyamin Karya Ahmad Tohari. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(3), 314-322.

Tualeka, M. W. N. (2017). Teori Konflik Sosiologi Klasik dan Modern. Al-Hikmah, 3(1), 32-48.

Wardiah, D. (2017). Peran Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis, Minat Membaca dan Kecerdasan Emosional Peserta didik. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 15(2), 42-56.

Yuliawan, E. (2012). Pengaruh Stres dan Konflik terhadap Kinerja Pada PT Pindad Bandung. Jurnal Wira Ekonomi Mikroskil: JWEM, 2(1).

Zaen, I. M. (2015). Pesan Moral dalam Buku Komedi Populer (Analisis Wacana Buku Drunken Monster Karya Pidi Baiq (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).

Zaitun, K., Surya, W., Mahendra, B., & Saputra, D. (2016). Pelatihan Mendongeng dan Bercerita bagi Pelajar dan Guru Se-Bukittinggi. Batoboh, 1(1).