Strengthening the Profile of Pancasila Students in the Independent Curriculum at SMP Muhammadiyah Cisalak for Teachers

Nini Ibrahim; Irwan Baadilla; Ika Yatri; Ahmad Hidayatullah

doi:10.60012/dc.v2i1.44

Authors

Nini Ibrahim Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Irwan Baadilla Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka
Ika Yatri Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka
Ahmad Hidayatullah Universitas Muhammadiyah Bandung

DOI:

https://doi.org/10.60012/dc.v2i1.44

Keywords:

Penguatan, Pelajar, Pancasila, Kurikulum, Merdeka

Abstract

juan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini yaitu untuk memberikan penguatan pemahaman Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka pada guru-guru SMP Muhammadiyah Cisalak. Kegiatan dilakukan secara luring di aula kelas dengan diikuti oleh tim dan guru-guru, serta kepala sekolah. Kegiatan pengabdian ini juga melibatkan salah satu narasumber ahli dari PP Muhammadiyah, yaitu Ibu Mimi Kurniati, S.Si., GR., sebagai narasumber utama. Dalam kegiatan ini menggunakan metode seminar dan pendampingan. Materi diberikan dengan sistem seminar yang kemudian dilanjutkan dengan pendampingan yang memuat RPP atau modul ajar berbasis profil Pelajar Pancasila. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan bagi guru-guru SMP Muhammadiyah Cisalak. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa adanya penguatan pemahaman profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka oleh guru-guru SMP Muhammadiyah Cisalak berjumlah 8 guru. Profil Pelajar pancasila berisi kompetensi wajib seperti beriman, bertaqwa kepada Tuhan dan berakhlak mulia; mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong, serta berkebinekaan global. Simpulan dalam kegiatan ini yaitu berdasarkan tes akhir yang dilakukan dapat diketahui bahwa seluruh guru memiliki pemahaman penguatan profil Pelajar pancasila setelah mengikuti pelatihan.

References

Alhamuddin, A. (2014). Sejarah Kurikulum di Indonesia (Studi Analisis Kebijakan Pengembangan Kurikulum). Nue El-Islam, 1(2), 48–58.

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224-1238.

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil pelajar Pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224-1238.

Kurniawaty, I., Faiz, A., & Purwati, P. (2022). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5161-5170.

MUTIARA, O. (2017). Penggunaan Model Discovery Learning untuk Menumbuhkan Sikap Rasa Ingin Tahu dan Hasil Belajar Siswa pada Subtema Peristiwa-Peristiwa Penting (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V Semester I SDN Rawasari Kecamatan Cipatat Kabupaten Bandung Barat Tahun Pembelajaran 2016/2017) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024.

Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Implementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613-3625.

Raharjo, R. (2020). Analisis Perkembangan Kurikulum PPkn: Dari Rentjana Pelajaran 1947 sampai dengan Merdeka Belajar 2020. PKn Progresif: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan, 15(1), 63-82.

Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230-249.

Sa’diyah, M. K., & Dewi, D. A. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9940-9945.

Safitri, A., Wulandari, D., & Herlambang, Y. T. (2022). Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7111-7120.

Syafi’i, F. (2022). Merdeka Belajar: Sekolah Penggerak. Prosinding Seminar Nasional Pendidikan Dasar

Wibiyanto, F. S., & Muhibbin, A. (2021). Analisis Faktor Pendukung dan Penghambat Pembentukan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Yudi. (2020). Pendidikan yang Berkebudayaan: Histori, Konsepsi, dan Aktualisasi Pendidikan Transformatif. Bandung: Gramedia.