Pemanfaatan Aplikasi GoodNovel dalam Peningkatan Apresiasi Sastra dan Literasi Digital Siswa SMK Paskita Global

Authors

  • Ummi Latiah
  • Shella Wati Prawono
  • Shelly Yuliani Prawono
  • Dea Pitriyani
  • Alfani Dwi Wahyuningrum
  • Erna Megawati
  • Maman Patturahman
  • Santi Nugraha

DOI:

https://doi.org/10.60012/dc.v2i2.58

Keywords:

Literasi Digital, Aplikasi GoodNovel, Teknologi

Abstract

Digital literacy writing literary novels through the GoodNovel application. GoodNovel is a global original fiction platform dedicated to producing the latest generation of "classic" novels and providing a free zone of imagination for users by harnessing the power of technology. The results of interviews and questionnaires conducted by the team regarding interest in writing literary works showed that 68% of students did not like writing literary works. Several problems are factors that cause students not to be interested in writing literary works, namely lack of ideas in developing stories, lack of skill in writing novels, and not liking to write, this happens because students are less interested in reading and writing novels. The methods used in this activity are socialization, education, training and use of digital applications. The results of this activity were reviewed based on the output of the activity, namely an increase in interest in writing and digital literacy of Paskita Global Vocational School students. Thus, it can be concluded that this program has achieved its objectives.

References

Andita, S,S,P. (2022). Manfaat Perpustakaan Digital Dalam Meningkatkan Minat Baca Generasi Milenial di Era Globalisasi. LIBRIA, 14(2).

Andrian, D., & Watini, S. (2022). Implementasi TV Sekolah Berbasis Literasi Digital di TK Tunarungu Sushrusa Denpasar Barat. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 5(4).

Anugrah, W.D., et al. (2022). Peran Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Masyarakat di Dusun Ngrancah. Jurnal Pustaka Budaya, 9(2).

Farrahatni, F., et al. (2022). Upaya Guru Dalam Pemanfaatan Pojok Baca Untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IV SDM Semanan 04 Pagi. Jurnal Pendidikan Tambunsai, 6(2).

Jamaludin, U., et al. (2023). Peran Pojok Baca Terhadap Keefektifab Minat Baca Siswa. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2).

Prasrihamni, M., et al. (2022). Optimalisasi Penerapan Kegiatan Literasi Dlam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1).

Sholeh, M., et al. (2022). Edukasi Dampak Ngeatif Penggunaan Gadget dan Media Internet yang Berlebihan Bagi Anak-Anak.JUrnal Pengabdian Masyarakat (JPPM), 3(1).

Sikoko, A.T.S., & Muzdalifah. (2022). Studi Deskriptif Kondisi Literasi Digital di Pemuiman Pinggiran Rel Kereta Api Kelurahan Gaharu Kota Medan. CONTENT :Journal of Communication Studies, 1(1).

Solahudin, D., et al. (2022). Analisis Penyebab Rendahnya Minat Baca Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 4 Tanjung Lago. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4).

Sudarto, et al. (2022). Analisis Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(5).

Terttiaavini, & Saputra, T.S. (2022). Lliterasi Digital Untuk Meningkatkan Etika Berdigital Bagi Pelajar di Kota Palembang. Jurnal Masyarakat Mandiri, 6(3).

Zakiyyah, A., & Latifah M. (2022). Pengaruh Kelekatan Remaja-Orangtua, Harga Diri, dan Kontrol Diri terhadap Penggunaan Internet Bermasalah Pada Remaja. JIKK, 15(3).

Downloads

Published

2023-12-31

How to Cite

Latiah, U., Prawono, S. W., Prawono, S. Y., Pitriyani, D., Wahyuningrum, A. D., Megawati, E., Patturahman, M., & Nugraha, S. . (2023). Pemanfaatan Aplikasi GoodNovel dalam Peningkatan Apresiasi Sastra dan Literasi Digital Siswa SMK Paskita Global. Darma Cendekia, 2(2), 111–118. https://doi.org/10.60012/dc.v2i2.58