Pelatihan Retorika dalam Etika Komunikasi pada Kumpulan Koordinator RT dan Warga Cluster Diamond Perumahan Bekasi Timur Regency

Sulistyawati; Nur Amalia; Irwan Baadilla; Ahmad Hidayatullah; Fauzi Rahman

doi:10.60012/dc.v2i2.60

Authors

Sulistyawati
Nur Amalia
Irwan Baadilla
Ahmad Hidayatullah
Fauzi Rahman Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.60012/dc.v2i2.60

Keywords:

Pelatihan, Retorika, Etika, Komunikasi, RT, Warga

Abstract

Etika komunikasi mengatur retorika seseorang untuk bertindak berdasarkan norma. Keberhasilan komunikasi tergantung etika komunikasi yang digunakan. Retorika dalam etika komunikasi yang dilakukan Koordinator RT menjadi penting sebagai peran dalam membentuk dan mengarahkan masyarakat. Retorika ini menjadi tantangan zaman sebagai sumber informasi persuasif. Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan pengetahuan, memaksimalkan pemahaman melalui pelatihan, dan meningkatkan khazanah pengetahuan serta pemahaman eksistensi retorika dan etika komunikasi kumpulan koordinator RT dan warga. Pengabdian ini menerapkan metode langsung dengan menyelenggarakan pelatihan retorika melalui ceramah, diskusi, dan praktik. Kegiatan pengabdian masyarakat yang diadakan oleh Tim Pengabdian Masyarakat FKIP UHAMKA telah sukses dan mencapai tujuan yang ditetapkan. Keberhasilan tersebut tercermin dari tingkat pemahaman retorika yang tinggi oleh peserta, menunjukkan efektivitas program pelatihan dan dampak positifnya terhadap kemampuan komunikasi etisnya. Simpulan kegiatan ini yaitu berhasil mencapai tujuan yang ditetapkan. Dengan pemberian materi, praktik penampilan, serta evaluasi pretes dan postes sebagai indikator pemahaman, kegiatan ini berhasil secara signifikan meningkatkan pemahaman retorika peserta dalam konteks etika komunikasi.

References

Asriadi, A. (2020). Retorika sebagai Ilmu Komunikasi dalam Berdakwah. Al-MUNZIR, 13(1), 89-106.

Elianur, C. (2017). Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp sebagai Sarana Diskusi antara Pengawas dan Guru Pendidikan Agama Islam. Jurnal As-Salam, 1(2), 1-14.

Patimah, S. (2016). Formalisme Pendidikan Karakter di Indonesia: Telaah Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati, 27(1), 115-127.

Hidayat, S. (2021). Analisis Retorika Gibran Rakabuming Pada Panggung Debat Pilwalkot Solo 2020. Media Komunikasi FPIPS, 20(2), 61-69.

Hidayatullah, A., Ibrahim, N., Rahman, F., & Muzaki, A. (2021). Inaccuracy of Diction in Arrangements by Class VII Students of Daar El Arqam Mauk Islamic Middle School. Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 1-7.

Ibrahim, N., Qura, U., & Amalia, N. (2022). Kebiasaan Menonton Vlog Diari dan Korelasi terhadap Keterampilan Retorika Mahasiswa (Habits of Watching Vlog Diary and the Correlation to the College Student’s Rhetoric Skills). SAWERIGADING, 28(1), 81-90.

Ibrahim, N., Qura, U., & Hidayatullah, A. (2021). Keefektifan Kalimat pada Karangan Siswa Kelas VIII SMP Islam Daar El Arqam. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 131-139.

Isfandiar, A. A. (2015). Melacak Teori Rasionalitas Ekonomi berbasis Islamic Ethics. Muqtasid: Jurnal Ekonomi Dan Perbankan Syariah, 6(2), 23-41.

Kastri, E. M. (2016). Pengembangan LKS Menulis Pidato Bertema Nilai-Nilai Kearifan Lokal Lampung Untuk Siswa Kelas X SMA/MA (Doctoral Dissertation, Universitas Lampung).

Kurniawan, A., & Masjudin, M. (2018). Pengembangan Buku Ajar Microteaching Berbasis Praktik untuk Meningkatkan Keterampilan Mengajar Calon Guru. In Prosiding Seminar Nasional Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia (pp. 9-16).

Kusumawati, M. P. (2019). Harmonisasi antara Etika Publik dan Kebijakan Publik. Jurnal Yuridis, 6(1), 1.

Meliala, R. M. (2020). Pelatihan Teknik Retorika dalam Menunjang Kepemimpinan Pemuda Berorganisasi Bagi Remaja Panti Asuhan Hidayah. Jurnal Solma, 9(1), 79-91.

Nugroho, A., Kurniawan, H., & Putra, M. R. E. (2021). Pelatihan Keterampilan Pewara Dan Retorika pada IRMAS Di Desa Kalibening Kecamatan Tugumulyo Kebupeten Musi Rawas. PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 1-8.

Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.

Santi, F. (2018). Pesan Nonverbal dalam Komunikasi Politik Wahidin Halim Sebagai Calon Gubernur Banten pada Pilkada Banten 2017. Nyimak: Journal of Communication, 2(2), 131-149.

Saputra, A., & Yahya, M. (2023). Peningkatan Keterampilan Berpidato Melalui Penerapan Metode ATM (Amati, Tiru, Modifikasi) Berbantuan Media Audio Visual Youtube Pada Siswa Kelas XI A SMP IT Muhammadiyah Miri, Sragen Tahun Ajaran 2022/2023 (Doctoral Dissertation, UIN RADEN MAS SAID).

Sardila, V., & Arini, A. (2018). Alternatif Peningkatan Kreativitas Retorika Mahasiswa melalui Model Simulasi pada Media Penyiaran. Jurnal Dakwah Risalah, 29(1), 48-54.

Sari, A. F. (2020). Etika Komunikasi. TANJAK: Journal of Education and Teaching, 1(2), 127-135.

Setiyanti, S. W. (2012). Membangun Kerja Sama Tim (Kelompok). Jurnal STIE Semarang, 4, 132297.

Siregar, M. (2022). Manajemen Pembinaan Sumber Daya Da’i Melalui Organisasi Dakwah di Kota Langsa. Idarotuna, 4(1), 13-26.

Subdari, D. T., Anwar, R., Rasyad, A. S., Wijayanegara, H., Rowawi, R., & Komalaningsih, S. (2020). Pengaruh Media Booklet dan Metode Ceramah Tanya Jawab terhadap Pengetahuan Keluarga Tentang Dukungan Pada Lansia. Jurnal Sistem Kesehatan, 5(4).

Suryadi, D., & Jupriani, J. (2023). Analisis Konten Visual Pada Akun Instagram New Normal Burger Bar Ditinjau Dari Teori Retorika. Jurnal Riset Rumpun Seni, Desain dan Media, 2(2), 155-166.

Waruwu, S. (2022). Pendekatan Konstruktivisme Dengan Teknik M3 (Mengamati, Menirukan, Memodifikasi) Untuk meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Pidato. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 326-333.

Yenni, E. (2020). Penggunaan Bahasa Inggris dalam Meningkatkan Keterampilan Retorika dan Public Speaking Bagi Siswa SMA di Kota Binjai. Diakses dari pada, 21.